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聋儿语言发展特点(石家庄桥西店)

聋儿语言发展特点

聋儿之所以不同于健听儿童是因为她们的听力损失而导致的语言障碍,使其在能力(不仅包括听力,还包括心里发展的其他方面素)发展方式上有特殊性。

聋儿自身固有的特殊性不仅表现在智力发展上,也表现在其语言的自然习得方面。根据李绍珠等人的研究总结发现,与健听儿童语言习得相比,聋儿在语言习得方面有以下明显的特点:

  1. 发音不清

    这是聋儿语言康复教育中普遍存在的现象。发音不清可能是声母上的,送气和不送气音不分可能韵母方面,如anen不分;声调的相混更是常见。发音不清楚的主要原因有三个:一是接收到的信号含糊,聋儿不能准确地模仿发音;二是发音需口耳协调,由于听力受损,协调不当;三由于语言训练开始较晚,发音器官不能运用自如

  2. 音色不好听

    最常见的是尖声尖气假嗓音导致这一现象的因素可能有两个:一是由于辨音能力差,自己不能控制声带;二是不会利用共鸣器官。

  3. 音节受限制

    听觉儿童33半时就可以说出17音节的句子,聋儿则由于发音体不灵活等因素的限制,只能连续发出几个音节而缺失流畅性。

  4. 语调不准或缺乏语调

        这是不能控制声带的松紧造成的。

  5. 词汇量小于同龄听觉健听幼儿

    这是听力障碍影响接语言素材的结果。

  6. 不能分辨同音异义

    这说明理解性语言发的不充分。

  7. 不合语法

    语法是抽象的结果,聋儿语言发展迟缓,抽象能力低于健听幼儿。

    听力语言的康复训练是聋儿早期康复、教育的中心任务,康复教师或聋儿家长在遵循儿童语言发展规律的同,应针对聋儿语言习得和发展特点,采用科学的方法对聋儿进行康复教育,以促进聋儿语言能的真正发展。

     

     

     

    石家庄桥西店刘玉珍

    地址:石家庄桥西区中山西路师范街交口东南角助听器(宝姿美容院隔壁)

    电话0311-68072580

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